N世代是知識急速更替的時代，大學一年級所學的資訊在大四畢業前已經過時了，資訊暴漲的速度已改變學習者與教學者傳統的位子及態度。
N世代不再以教師為主，而是以學生為中心，從廣播式的學習演變成互動式學習，這世代的交替考驗各層面的應變能力與彈性，檢視一個好的教學方案不再是學期初編寫好後到學期末徹底完成教案內容，而是在整個學習過程，是否為學習者及各方面條件做了多少合乎時宜的調整，因為「未來最實用的教育，不是出現在學校，而是發生在放學後尤其是在個人機器人俱樂部之類的地方，以及整個網際網路…發生在遊戲之中…不在測驗上…所以他們湧向真正叫他們動心的事情」。學習如何學習、提升學習能力，是現在教師與學生間共同的功課。
作者給現代教育工作者七個忠告，幫助現代教育工作者在新數位時代成為更好的老師
1. 不要只是把科技丟進教室，便期望有好事情發生。
2. 縮減講課時數。
3. 給學生協同工作的力量。（鼓勵彼此合作，告訴他們如何借重網路上的主題專家世界）
4. 重點放在終身學習，不是為了考試而教。（重點不是畢業時知道什麼，而是讓他們有終身學習的實力和熱情）
5. 利用科技去認識每一位學生。
6. 根據八個常模設計教育計畫。（學習經驗應包刮選擇、量身打造、透明、誠信、協作、樂趣、速度和創新）
7. 從頭改造您這位老師、教授或者教育工作者。
事實上，這七項忠告不僅可提醒現代教育工作者，更是現代人(終身學習者)在學習路上，勉勵自己的良方！教學者亦是學習者，你我都是！