教務系統課程大綱
一、課程目標：
1.認識社會問題各重要議題內容與相關對應政策；建立人類行為與社會環境的基礎知識。
2.瞭解社會問題各相關社會科學理論概念以及主要研究成果；培養觀察社會現象、評估社會問題以及服務規劃與評估之研究能力。
3.透過實務議題討論，訓練批判性思考與倫理思辨能力。
二、師生晤談時間地點：週三13:10-17:00，人文學院315研究室（分機2852）
三、授課方式：（暫定，第一週上課與修課同學商議後確認）
1.課前修課同學初步收集當週課程主題相關資訊並填寫學習單並隨堂繳交。
2.課堂前二小時主要由授課教師講授與同學提問、回應。
3.課堂第三小時由同學就設定題綱進行分組討論，最後各組分享討論心得。
4.透過「校園公民觀察」活動之企畫與執行，增進批判視野與社會對話能力。
四、評量方式：
1.出席情形10%
2.課堂討論15%
3.隨堂作業25%
4.課程學習單25%
5.期末考試25%
五、參考書目：
（一）教科書：
楊國樞、張笠雲（主編）(2010)，台灣的社會問題（第二版）。台北：巨流。
（二）參考書：
彭懷真(2013)。社會問題。台北：洪葉。
徐震、李明政、莊秀美、許雅惠(2005)。社會問題。台北：學富。
六、課程進度：
第 一 週（02/25） 課程說明；【台灣社會問題研究】
第 二 週（03/03） 【人口議題】
第 三 週（03/10） 【家庭議題】
第 四 週（03/17） 【全民健保與醫療服務議題】
第 五 週（03/24） 【貧窮議題】
第 六 週（03/31） 【失業議題】【勞工議題】
第 七 週（04/07） 【少年偏差議題】【犯罪議題】
第 八 週（04/14） 【身心障礙議題】
第 九 週（04/21） 《觀影活動Ⅰ：鳥舞足蹈》
第 十 週（04/28） 【移民／移工議題】
第十一週（05/05） 【娼妓色情議題】
第十二週（05/12） 【原住民族議題】《觀影活動Ⅱ：靈山》
各組繳交企畫案（影片長度5分鐘）
第十三週（05/19） 【物質濫用議題】 ；各組企畫案口頭報告
第十四週（05/26） 【區域發展議題】《觀影活動Ⅲ：以現代為名》
第十五週（06/02） 【自殺行為議題】
第十六週（06/09） 端午節放假一天
第十七週（06/16） 【校園公民觀察】發表
第十八週（06/23） 期末考試
八、備註Remarks:
九、本課程可培養學生之核心能力與教學活動及評量方法對應表：
教學活動：1.課堂討論；2.書面報告、作業；3.學生口頭報告；4.校外參訪及實習；5.證照/檢定；6.參與課程規劃之校內外活動及競賽；7.課外閱讀；8.其他
評量方法：1.紙筆考試或測驗；2.實作評量﹙含口頭、書面報告、實習、表現評量﹚；3.其他表現
◎ 培養核心能力【人類行為與社會環境的基礎知識】之教學活動：課堂討論；書面報告、作業；課外閱讀；其他
◎ 培養核心能力【人類行為與社會環境的基礎知識】之評量方法：紙筆考試或測驗；實作評量；其他表現
◎ 培養核心能力【與個人/家庭/團體及社區工作的能力】之教學活動：課堂討論；書面報告、作業；課外閱讀；其他
◎ 培養核心能力【與個人/家庭/團體及社區工作的能力】之評量方法：實作評量；其他表現
◎ 培養核心能力【服務規劃與評估的能力】之教學活動：課堂討論；書面報告、作業；課外閱讀；其他
◎ 培養核心能力【服務規劃與評估的能力】之評量方法：紙筆考試或測驗；實作評量；其他表現
◎ 培養核心能力【社會工作倫理思辨能力】之教學活動：課堂討論；學生口頭報告；課外閱讀；其他
◎ 培養核心能力【社會工作倫理思辨能力】之評量方法：實作評量；其他表現
1.認識社會問題各重要議題內容與相關對應政策；建立人類行為與社會環境的基礎知識。
2.瞭解社會問題各相關社會科學理論概念以及主要研究成果；培養觀察社會現象、評估社會問題以及服務規劃與評估之研究能力。
3.透過實務議題討論，訓練批判性思考與倫理思辨能力。
二、師生晤談時間地點：週三13:10-17:00，人文學院315研究室（分機2852）
三、授課方式：（暫定，第一週上課與修課同學商議後確認）
1.課前修課同學初步收集當週課程主題相關資訊並填寫學習單並隨堂繳交。
2.課堂前二小時主要由授課教師講授與同學提問、回應。
3.課堂第三小時由同學就設定題綱進行分組討論，最後各組分享討論心得。
4.透過「校園公民觀察」活動之企畫與執行，增進批判視野與社會對話能力。
四、評量方式：
1.出席情形10%
2.課堂討論15%
3.隨堂作業25%
4.課程學習單25%
5.期末考試25%
五、參考書目：
（一）教科書：
楊國樞、張笠雲（主編）(2010)，台灣的社會問題（第二版）。台北：巨流。
（二）參考書：
彭懷真(2013)。社會問題。台北：洪葉。
徐震、李明政、莊秀美、許雅惠(2005)。社會問題。台北：學富。
六、課程進度：
第 一 週（02/25） 課程說明；【台灣社會問題研究】
第 二 週（03/03） 【人口議題】
第 三 週（03/10） 【家庭議題】
第 四 週（03/17） 【全民健保與醫療服務議題】
第 五 週（03/24） 【貧窮議題】
第 六 週（03/31） 【失業議題】【勞工議題】
第 七 週（04/07） 【少年偏差議題】【犯罪議題】
第 八 週（04/14） 【身心障礙議題】
第 九 週（04/21） 《觀影活動Ⅰ：鳥舞足蹈》
第 十 週（04/28） 【移民／移工議題】
第十一週（05/05） 【娼妓色情議題】
第十二週（05/12） 【原住民族議題】《觀影活動Ⅱ：靈山》
各組繳交企畫案（影片長度5分鐘）
第十三週（05/19） 【物質濫用議題】 ；各組企畫案口頭報告
第十四週（05/26） 【區域發展議題】《觀影活動Ⅲ：以現代為名》
第十五週（06/02） 【自殺行為議題】
第十六週（06/09） 端午節放假一天
第十七週（06/16） 【校園公民觀察】發表
第十八週（06/23） 期末考試
八、備註Remarks:
九、本課程可培養學生之核心能力與教學活動及評量方法對應表：
教學活動：1.課堂討論；2.書面報告、作業；3.學生口頭報告；4.校外參訪及實習；5.證照/檢定；6.參與課程規劃之校內外活動及競賽；7.課外閱讀；8.其他
評量方法：1.紙筆考試或測驗；2.實作評量﹙含口頭、書面報告、實習、表現評量﹚；3.其他表現
◎ 培養核心能力【人類行為與社會環境的基礎知識】之教學活動：課堂討論；書面報告、作業；課外閱讀；其他
◎ 培養核心能力【人類行為與社會環境的基礎知識】之評量方法：紙筆考試或測驗；實作評量；其他表現
◎ 培養核心能力【與個人/家庭/團體及社區工作的能力】之教學活動：課堂討論；書面報告、作業；課外閱讀；其他
◎ 培養核心能力【與個人/家庭/團體及社區工作的能力】之評量方法：實作評量；其他表現
◎ 培養核心能力【服務規劃與評估的能力】之教學活動：課堂討論；書面報告、作業；課外閱讀；其他
◎ 培養核心能力【服務規劃與評估的能力】之評量方法：紙筆考試或測驗；實作評量；其他表現
◎ 培養核心能力【社會工作倫理思辨能力】之教學活動：課堂討論；學生口頭報告；課外閱讀；其他
◎ 培養核心能力【社會工作倫理思辨能力】之評量方法：實作評量；其他表現
最終更新日時: 2016年 06月 27日(月曜日) 05:31