Ｄear all:
期末將近，為避免大家因各課程期末報告的「堆積」以致本課程報告「難產」，建議各組組員可開始討論，包括有關東南亞社會文化的「主題」（盡量以我們沒上到的部分為主）、與該主題相關的若干＂WH-問題＂（What? Why? How?）。
例如基於這個主題所發生的「背景」，你們開始想了解「這個問題或現象」的「答案」或「樣子」，於是，你們開始從文獻資料、甚至是訪談（例如你們訪談了暨大東南亞僑生同學，他們口頭分享的經驗也是一種「文獻」，或確切來說，是個「文本」）等方法，來「描述」（description）它。請注意，這裡的「描述」不只是「描寫」（inscription），「不一定」是「因果關係解釋」下的「東南亞社會」的文化報告；有關「文化」的報告總是充滿「符號」，我們的報告只需要像醫生那樣，面對case，「個案觀察下處方」就可（當然，這不是說「文化」是一種「病」）。
當然，最後你一定會問：「那這次的報告結論是甚麼？」由於我們的報告只在單純描述某個東南亞社會文化的「文化現象」，「是什麼？」中的那個「什麼」，對大家來說容易掉入「因果關係」的解釋，因為，這句話的言下之意是我們本能的潛意識：「某某東南亞國家的文化是個充滿多元種族的....」這樣的「通則」思路。這樣的「通則思路」不是不好，而是可能有盲點：我們竟然在還沒進行各種文化活動觀察之前，就已經開始在「歸納」了？
我們忘了，在「文化蒐集」與「文化描述」的當下，我們應該會有個「文化自覺」而我們忘了在報告中交待給「自己」？！是故，我們的報告結論很簡單，您只需要描述你在該東南亞社會文化的某個議題當中的自覺與反省就可以（包括尋找報告議題的困難、蒐集文本、訪談過程、描述或分析文獻時，你們觀察到甚麼？相對於台灣或你自己，反思到了甚麼？）。
- 以下是「東南亞社會文化」期末報告的「範本」（其實，不應該有範本的）
報告題目：____________
壹、動機：（包括問題的背景以及你們的理由）
貳、文本蒐集的方法：（請各組簡單扼要說明）
叁、文本整理（你們看到的情形）
肆、結論（你們的自覺或看法）
伍、參考文獻
加油
葉玉賢 20141128