โครงสร้างรายสัปดาห์
- General
- [W1] 14กันยายน - 20กันยายน
[W1] 14กันยายน - 20กันยายน
- 主題一 ：東南亞的位置
- 主題二：東南亞的過去
主題二：東南亞的過去
- 主題二：東南亞的過去（２）
主題二：東南亞的過去（２）
各組進行東南亞傳說故事分享。
- 主題三：東南亞的語言及其混用
- 主題四：東南亞的「國」與「家」（１）
- 主題四：東南亞的「國」與「家」（２）
主題四：東南亞的「國」與「家」（２）
王國，為何可以既是「文明古國」，卻又可以是「貪汙王國」？
究竟所謂的「文明」，是否教會了「王國」應該扮演的角色？
從法國到日本侵占，
再從日本到越南傀儡政權，
柬埔寨血染的紅，
何時才能帶來人民為主的赤子之紅？
這則由東森新聞深度報導的柬埔寨正向我們說明一個古老王國
如何在政治赤化與古老文明兩個擺盪之間，
為了平衡，
付出了貧窮的代價。
這，是歷史共業？
還是只能歸之歷史偶連性？
Dear all,
先為本班的「馬來西亞美食代表團」給個掌聲鼓勵鼓勵吧！
看到你們人人手上一杯熱騰騰的...「馬來西亞某某料理」（？），
看起來，身為「飲食男女」的偶們，「食物」，絕對不能用說的，
得先吃了、肚皮撐破了，飽足了，甚至是連一天的代謝流程也完畢了，
我們才會覺得這樣的美食，實在令人「揪肛溫」ㄟ。
雖然今天，
馬來西亞美食代表團突如其來的先行「款待」有點出乎我的意料之外，
但，對於難得可以成為「饕客」的我們，
誰說意外，不可以是一種美麗的所在？
或讓人「三天不吃酸，走路打竄竄」，或讓人讚賞到「喇舌」！
因此請大家，寫下您今天的馬來西亞美食感想吧！
作業內容包括：
一、你當下的味覺、口感、與心情。
二、請利用你的味覺所傳達給你的直覺，猜猜該組所準備的料理食材可能有哪些。
三、假設你已經是準備創業（餐飲業）的社會新鮮人，
你會不會優先考慮以該東南亞美食為創業主打招牌？Why or why not?
四、請為該組款待的東南亞料理取一個「名字」。
* 說明：以上分享內容，總字數以不超過A4一張為原則
（除非你願意為這組的美食寫一則美食專欄...XD）
葉玉賢 20141029
- 主題五：東南亞的飲食文化
主題五：東南亞的飲食文化
每位同學進行一道東南亞飲食料理分享。
- 期中考
- 主題六：東南亞華人電影：漫談蔡明亮導演與金馬影帝李康生
主題六：東南亞華人電影：漫談蔡明亮導演與金馬影帝李康生
- 主題七：東南亞的性別文化及其議題
- 東南亞的微型社會：個人、家庭、社群與學校
東南亞的微型社會：個人、家庭、社群與學校
Dear all,
配合本課進度與課程主題的重要性，這週我們會從「性別議題」之後，慢慢地從「巨觀」（macro）的東南亞社會脈絡， 切入「微觀」（micro）的東南亞社會生態。此部分會以個人為單位，每位同學可自行從本課程所提供的「東南亞微電影」官方網站觀賞任何一部影片，請自行選擇題材、選擇你所關懷的「微觀社會」影片題材，並寫下你的影片心得。感恩。
該網址如下：
葉玉賢 2014/12
Dear all：
這次作業的心得分享請包括（1）電影主題（2）影片簡介（ 3）心得或想法
作業字數限A4一張。感恩。
葉玉賢
- 主題八：台灣的「在地東南亞」（1）從移民女性到社會女性
主題八：台灣的「在地東南亞」（1）從移民女性到社會女性
來自東南亞的新移民、落地生根在台灣。多年後，她們生養了第二代，又在多年後，她們，不，應該是「我們」，究竟還可以突圍「外籍配偶」的魔咒，從移民女性到社會女性？始作俑者，是不是我們自己？
- 12/14-12/20台灣的在地東南亞(2)：新住民家庭及其教育議題＋分組報告(1)(2)
- 12/21-12/27分組報告(3)(4)(5)
12/21-12/27分組報告(3)(4)(5)
如題。
繳交團體書面報告。
- 12/28-01/03分組報告(6)(7)(8)
- 01/04-01/10分組報告（9）（10）
01/04-01/10分組報告（9）（10）
如題。
- [W18] 11มกราคม - 17มกราคม
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- [W19] 18มกราคม - 24มกราคม
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- [W20] 25มกราคม - 31มกราคม
[W20] 25มกราคม - 31มกราคม