課程公佈欄

分組議題討論

 
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分組議題討論
by 101322021 陳瑋庭 - Senin, 16 Desember 2013, 11:26
 
週次 日期範圍 組別 預約時間 meeting議題 課程綱要
3 9月29日 10月5日 7 什麼是綠色農業?綠色農業的特徵是什麼? 大學生活減碳方法(食、衣)
4 10月6日 10月12日 4   什麼是綠色建築裝飾材料?綠色建築裝飾材料的特徵是什麼? 大學生活減碳方法(住) 
5 10月13日 10月19日 3  10/14
18:00~18:30
「台灣人口密度偏高,造成許多環境問題」,你贊成這句話嗎?有沒有國內、外的例子可資佐證?有沒有合理的方法可以解決類似的問題? 大學生大學生活減碳方法(行) 
6 10月20日 10月26日 1  10/23
17:00~17:30
試圖去了解你家中自來水水源為何(例如某某水庫)以及該水源優養化之程度?你願意付出何種努力以避免該水源形成優養化? 大學生活減碳方法(育、樂) 
7 10月27日 11月2日 2  10/29
18:00~18:30
 試著找出一種你最常接觸的空氣污染物,以及其可能來源,並設法減少再度接觸的機會。 生活環境
8 11月3日 11月9日 5  11/01
18:00~18:30
清潔生產的基本概念是什麼? 生態學概論
9 11月10日 11月16日 1  11/13
17:00~17:30
京都議定書的主旨是什麼?該議定書三機制是什麼? 綠色產品概論
10 11月17日 11月23日 4  11/20
18:00~18:30
 全球性環境污染問題有哪些?請說明如何因應?  
11 11月24日 11月30日 6  11/25
18:00~18:30
 你居家附近常產生哪些生活噪音?如何因應? 環境保護與生活之一
12 12月1日 12月7日 5  12/2
18:00~18:30
節能減碳是近年來政府一直在鼓吹的運動,在交通的應用上更是出現了油電混合動力車,試說明油電混合動力車的技術應用可以運用在未來哪些生活週遭上。 環境保護與生活之二
13 12月8日 12月14日 6  12/9
18:00~18:30
請問各位同學平日最常使用何種交通工具?並討論自身使用的交通工具對於減碳議題有什麼影響? 環境資源與能源
14 12月15日 12月21日 3  12/18
18:00~18:30
如何做到低碳生活的目標? 認識碳交易碳抵換
15 12月22日 12月28日 7    12/24
18:00~18:30 
期末創作主題(呈現碳標籤和永續環境結合的故事型態) 碳足跡與碳標籤
16 12月29日 1月4日 2  12/30
18:00~18:30
期末創作主題(呈現碳標籤和永續環境結合的故事型態) 認識綠色生活地圖製圖篇
17           認識綠色生活地圖ICON篇
18           立體創作成果發表暨報告繳交

 

(編修者: s1322502 王鴻勳-原發表於2013年 10月 4日(周五.) 23:01)

(編修者: 101321045 陳堉慈-原發表於2013年 10月 7日(周一.) 21:47)

(編修者: icliu 劉一中-原發表於2013年 10月 25日(周五.) 15:13)

(編修者: s1322502 王鴻勳-原發表於2013年 10月 29日(周二.) 11:09)

(編修者: s1322502 王鴻勳-原發表於2013年 11月 18日(周一.) 17:39)

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by hhwangtommy 王鴻勳 - Minggu, 20 Oktober 2013, 20:07
 

10/14第3組完成課前線上議題討論。

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by hhwangtommy 王鴻勳 - Rabu, 23 Oktober 2013, 17:47
 
 

10/ 23第1組完成課前線上議題討論。

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by hhwangtommy 王鴻勳 - Rabu, 13 November 2013, 17:08
 
 
 

10/ 29第2組完成課前線上議題討論。

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by hhwangtommy 王鴻勳 - Rabu, 13 November 2013, 17:09
 
 
 

11/ 01第5組完成課前線上議題討論。

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by hhwangtommy 王鴻勳 - Rabu, 13 November 2013, 17:53
 
 
 

11/ 13第1組完成課前線上議題討論。

完成腳本故事討論,以"冰原歷險記"為藍本的構想故事。

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by hhwangtommy 王鴻勳 - Rabu, 20 November 2013, 18:38
 

 

11/ 20第4組完成課前線上議題討論。

完成腳本故事討論,以"玩具總動員"為藍本的構想故事。
創作裝置,巴斯需要一個空氣清淨機或空氣濾心器,胡迪會幫忙!

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by hhwangtommy 王鴻勳 - Senin, 25 November 2013, 19:05
 

11/ 25第6組完成課前線上議題討論。

完成腳本故事討論,以"魔戒-哈比人的生活"為藍本的構想故事。
哈比人運送魔戒銷毀的過程,找到改良核電廠的方法,讓氣候暖化減緩!

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by hhwangtommy 王鴻勳 - Senin, 2 Desember 2013, 18:46
 

 

12/02第5組完成課前線上議題討論。

完成腳本故事討論,以"三隻小豬"為藍本的構想故事。
第一隻豬是環保葉子屋,第二隻豬是環保再生樹木屋,第三隻豬是鋼筋混擬土屋,造成許多人仿效,反而造成地球汙染的反思故事。

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by hhwangtommy 王鴻勳 - Senin, 9 Desember 2013, 18:59
 

12/ 09第6組完成課前線上議題討論。

在校內的交通設施可以設至環保電動車或步行方式。
確認腳本故事架構情形,以"魔戒-哈比人的生活"為藍本的構想故事。
哈比人運送魔戒銷毀的過程,找到改良核電廠的方法,能量的轉換過程會有熱的問題,為了能將核能能源作一改變,不能受到魔戒的誘惑。

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by hhwangtommy 王鴻勳 - Rabu, 18 Desember 2013, 18:36
 

12/18第3組完成課前線上議題討論。

討論低碳生活可以有各式節能方式進行。
確認腳本故事架構情形,以"小紅帽與大野狼"為藍本的構想故事。
小紅帽代表環保的一方,大野狼代表不環保的一方,獵人則為糾察隊角色,將資源利用環保的過程會有看不見的死角,為了能將大野狼的所作所為作一改變,不能因為貪圖享樂受到的誘惑,就將環境破壞殆盡。

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by hhwangtommy 王鴻勳 - Selasa, 24 Desember 2013, 18:29
 
 

12/24第7組完成課前線上議題討論。

討論改編故事架構可以有各式節能方式進行。
確認腳本故事架構情形,以"海綿寶寶"為藍本的構想故事。
蟹老闆不環保的作為,為了賺錢製造更多垃圾,餐聽被罰錢,明白環境的重要性,和海綿寶寶、派大星攜手一起做環保,改變自己的毛病。