在台灣自解嚴以來，雖然民主政治快速發展，但也遭遇許多問題。
例如:
(1)大事件發生時，民眾、媒體即群起抨擊政府的效能不彰。
(2)政黨輪替前，評論被視為基於意識形態的惡意攻擊、舊官僚的制度和小數政府。
(3)公共治理成效的問題，反對黨惡意扯後腿、意識形態的對立。
而這個高教改革之學術評鑑政策研究讓大家瞭解「管理的歸管理、政治的歸政治」。另一方面，更需加強公部門本身對公共治理的認知，亦即從公共政策的施行，包括政策規劃、政策評估、政策執行與政策回饋等流程分析歸納出優質公共治理的要素，進而推廣優質公共治理。
所以，台灣高等教育體系並未建立學術評鑑制度，必須升等論文審查委員的資格及其審查公正性。