教務系統課程大綱
一、 課程目標：
歷史是人類過往發展的軌跡。作為一個知識份子，應該對自己、對社會、國家以及世界，過往發生的重大變遷有一定程度的認識與瞭解。故本課程在現代世界興起的過程中，選擇重要的國家、重要的議題，與學生一起深入探討。
透過課堂講述、影片觀賞與分組討論、辯論、作業等多元創新的學習方式，了解現代世界上主要各國發展的特質與歷史脈動。透過對這些國家歷史的回顧，強化學生對現代世界的理解，薰陶人文關懷的氣質，進而培養學生的國際視野以及世界觀。透過討論歷史上各領域人類的創新活動、經濟的發展、技術文明的進步議題，以古鑑今，培養學生積極進取的態度，強化知識實踐的能力。
也希望此課程能讓同學感受到讀歷史的樂趣，體會歷史知識的用處，引起自行研讀歷史的興趣。
對暨大學生核心能力之加強：
（一）道德思辯： 5
（二）社會責任： 5
（三）創新學習： 5
（四）國際視野： 5
（五）溝通表達： 5
（六）團隊合作： 5
（七）美感涵養： 5
二、師生晤談時間：星期四上午10：00-12：00
地點：管理學院5樓 5101室 許紫芬研究室 分機：4611
三、授課方式： 透過課堂講述、影片觀賞與分組討論、辯論、作業等多元創
新的學習方式，了解現代世界上主要各國發展的特質與歷史脈動。特別介紹現代世界史上與我們今日息息相關的重要的國家：歐洲的西班牙、葡萄牙、荷蘭、英國、法國、德國；美洲的美國，亞洲的日本等；以社會經濟史的角度分析、討論歷史上相關的議題。特別重視人類思想、科技、制度、經濟、金融、企業的創新活動。
四、 評量方式：1、出席和作業（30％）：以15次計，每次得2分（有作業之週，以作業代替出席）
2、課堂小組討論、分組討論的發表、報告（20％）
每隔週上繳分組討論進展的報告於課程資訊網上。
期末分組報告繳交截止日2013年1月15日
3、期中考試（50％）
五、 主要參考書目(請酌列作者姓名、出版年份、書名、出版書局等資料)
1、古偉瀛編著《歷史的轉捩點》台大出版中心，2006年。
2、鹽澤君夫、近藤哲生著，黃紹恆譯《經濟史入門》經濟新潮社，2001年。
3、林鐘雄著《歐洲經濟發展史》三民書局，1998年。
延伸參考書籍(請酌列作者姓名、出版年份、書名、出版書局等資料)
1、保羅.甘迺迪(Paul Kennedy)著 ;《霸權興衰史 : 一五OO至二OOO年的經濟變遷與軍事衝突》 /張春柏,陸乃聖譯 , 臺北市 : 五南 , 2009年。
2、 Jone Kenneth Galbraith著，杜念中譯《不確定的年代》聯經出版，1980年。
3、《世界文明史：西方成為世界的中心》Philip Lee Ralph等著，林姿君譯，台北：五南 , 2005年。
4、【美】羅伯特、B、馬克斯著Robert B,Marks《現代世界的起源─全球的、生態的述說》The Origins of The Modern World, 夏繼果譯，北京：商務印書館，2006年。
5、J，R，麥克尼爾、威廉，麥克尼爾著《文明之網》張俊盛等譯，書林出版，2007年。
6、【德】曼弗雷德、馬伊著Manfred Mai《人人必讀的世界史─從人類起源到911事件》尤雅慧譯，華漾出版社，2005年。
7【日】武光誠著《從戰爭看歷史》蕭志強譯，台北：世潮出版，2004年。
8、後藤靖、蘆田文夫、坂本和一編，黃紹恆譯《現代經濟史的基礎》經濟新潮社，2003年。
9、Andre Gunder Frank著，劉北成譯，《白銀資本─重視經濟全球化中的東方》中央編譯出版社，2001年。
10、《大國崛起》系列叢書編輯出版委員會，臺北市 : 青林國際 , 2007年出版。
11、保羅.甘迺迪(Paul Kennedy)等作《大國崛起相對論》臺北：青林國際 , 2007年。
DVD視聽資料：暨大圖書館藏
A『大國崛起』中央電視台製作，西班牙、葡萄牙、荷蘭、英國、法國、德國、美國、日本、俄國等的視聽資料（暨大圖索書號711/8755）
B『美國魂』美國的歷史與真相，日本NHK製作（暨大圖索書號752.1/8653）
C 『日本文化之旅』臺北市 : 公共電視 ,（暨大圖索書號713/8546）
v.1, 太陽之子 - - v.2, 日本之戰國霸業 - - v.3, 近代日本
D 華爾街 Wall Street 李成才導演，台北：宇勗企業，2011.
1. 資本無眠 - - 2. 牆在哪裡 - - 3. 兩條道路 - - 4. 鍍金時代 - - 5. 矽谷方程 - - 6. 投資之道 - - 7. 陽光交易 - - 8. 明暗創新 - - 9. 拯救危機 - - 10. 資本之河
（暨大圖索書號561.952/8637）
E 世界金融史觀（1-6）：British Broadcasting Corporation製作（暨大圖索書號561.8/A811）
F 台灣金融史話：林文卿導演 ; 臺灣金融研訓院製作, （暨大圖索書號563.927/8446）
G二十世紀臺灣代表性人物：公共電視臺製作 （暨大圖索書號782.67/8455）
網路資料：
歷史文化學習網：http://culture.edu.tw/index.php
六、 教學進度
一、2012年9/18 開場：解說課程的進行方式、評量方式、學生應注意事項
1、為什麼要學歷史？歷史對我們有什麼用？
2、介紹現代世界的興起重要國家的歷史議題、意義
3、全球化的現象，從歷史的角度，舉出實例說明之。
思考問題：
1、你認為生活中有哪些是西方的文化？哪些是東方的文化？哪些是融合在一起的？
主要參考資料：
1、Andre Gunder Frank著，劉北成譯，《白銀資本─重視經濟全球化中的東方》中央編譯出版社，2001年，頁348-425 。
觀賞世界大國崛起：第十二集：大國之國：大道行思
二、9/25 分組：依不同科系、年級分組，依照分組固定座位。
西元1400年前後的物質世界和貿易世界
1、舊生態體制
2、世界及其貿易體系
主要參考資料：
1、【美】羅伯特、B、馬克斯著Robert B,Marks《現代世界的起源─全球的、生態的述說》The Origins of The Modern World, 夏繼果譯，北京：商務印書館，2006年，頁31-60。
分組討論：互相認識
思考問題、分組討論：
1'農業革命的發生，對你我的生活產生什麼影響？
2'全球化的現象，從歷史的角度，你認為如何展開？舉出實例說明之。
觀賞大國崛起：第一集：西班牙與葡萄牙DVD：海洋時代
三、10/02 以冒險為名的侵略─大航海時代襲捲全球
1、哥倫布航海導致戰爭型態的改變
2、企圖分割、統治世界的西班牙與葡萄牙
主要參考資料：
1、【日】武光誠著《從戰爭看歷史》蕭志強譯，台北：世潮出版，2004年，頁96-123 。
2、古偉瀛編著《歷史的轉捩點》台大出版中心，2006年，頁109-134 。
3、林鐘雄著《歐洲經濟發展史》三民書局，1998年，頁177-202 。
分組討論：成員互動、討論
思考、討論問題：
1、哥倫布航海導致戰爭型態的改變，從騎馬變成坐船的時代。請思考航海技術、海權、海岸都市形成在此歷史時期的重要性。
2、美洲大陸的發現，對你我餐桌上有什麼意義？有哪些食物是從美洲而來？
作業1：請寫下你所認知的大航海時代前後的世界。
觀賞大國崛起：荷蘭DVD：小國大業
四、10/09 現代金融先驅者─荷蘭
1、貨幣、銀行、現代商業體制的建立
2、1602年：荷蘭東印度公司與亞洲
主要參考資料：
1、Jone Kenneth Galbraith著，杜念中譯《不確定的年代》聯經出版，1980年。頁41-89 。
2、林鐘雄著《歐洲經濟發展史》三民書局，1998年，頁201-226 。
思考問題：
1、 荷蘭於17世紀如何建立起商業帝國？
2、 荷蘭不但是個夾在德法兩大國中間的小國，國土更有三分之一是在海平面以下，人口還比台灣少，這樣 的國家是如何達到今日全球第七大貿易國、國民平均所得三萬五美元的成就呢？
3、 荷蘭東印度公司與台灣的關係？
觀賞世界金融史觀：第二集：債券的起源
五、10/16英國─日不落國的形成 （上）
1、1517年宗教改革
2、資本主義精神的來源
3、理性時代與科學革命
主要參考資料：
1、古偉瀛編著《歷史的轉捩點》台大出版中心，2006年，頁135-154 。
分組討論
思考、討論問題：
1、英國：民主開放和自由市場經濟之相輔相成？
2、探討西方的文明與天主教、基督教的關係？
觀賞大國崛起：英國DVD：走向現代
六、10/23 英國─工業革命及其影響 （下）
1、棉紡織業
2、能源和動力的新來源
主要參考資料：
1、【美】羅伯特、B、馬克斯著Robert B,Marks《現代世界的起源─全球的、生態的述說》The Origins of The Modern World, 夏繼果譯，北京：商務印書 館，2006年，頁P131-166 。
2、林鐘雄著《歐洲經濟發展史》三民書局，1998年 頁311-328 , 頁379-406 。
3、古偉瀛編著《歷史的轉捩點》台大出版中心，2006年，頁197-217.。
4、鹽澤君夫、近藤哲生著，黃紹恆譯《經濟史入門》經濟新潮社，2001年。第7章：資本主義的確立與展開，頁193-216 。
觀賞大國崛起：英國DVD工業先聲：
七、 10/30 歐陸強權－法國
1、啟蒙運動
2、法國大革命
主要參考資料：
1、古偉瀛編著《歷史的轉捩點》台大出版中心，2006年，頁175-196 。
2、辜振豐《時尚考：流行知識的歷史秘密》台北：果實出版，2004年。
3、Gertrud lehnert著陳品秀譯 《時尚小史》台北：三言社出版，2007年。
4、Harriet Worsley著許靜予譯《時尚傳奇的誕生》台北：原點出版，2009.
5、Hope Works著《全球十大時尚名牌》台北：繁星多媒體，2009年。
分組討論：
思考、討論問題：
1、法國如何成為時尚之都？請考證其歷史原由。
觀賞大國崛起：法國DVD：激情歲月
八、11/06 歐陸新霸權－德國
1、普法戰後的德意志帝國與西方列強
2、從第一次世界大戰到第二次世界大戰
主要參考資料：
1、古偉瀛編著《歷史的轉捩點》台大出版中心，2006年，頁219-240 。
2、【日】武光誠著《從戰爭看歷史》蕭志強譯，台北：世潮出版，2004年，頁186-206。
分組討論：
思考、討論問題：
1、一次大戰前，歐洲各國以國家安全的理由大肆擴軍，建立保證摧毀敵國的超強大軍力，軍備競賽的結果是釀成了史上最慘烈的世界大戰。這歷史悲劇對於今日的你我帶來何種啟示？
觀賞大國崛起：德國DVD：帝國春秋
九、11/13 期中考試：5題選3題，自己出1題,共4題，各寫400-500字。
十、11/20 美國夢（上）
1、北美殖民地爭霸與美國獨立戰爭
主要參考資料：
1、古偉瀛編著《歷史的轉捩點》台大出版中心，2006年，頁155-174 。
2、【日】武光誠著《從戰爭看歷史》蕭志強譯，台北：世潮出版，2004年，頁131-134 。
分組討論：發表主題
思考、討論問題：
1、美國：歐洲政經環境的動盪與美國移民潮的關係。
觀賞大國崛起：美國DVD：新國新夢
作業2：請寫出你認為歷史上重要的創新是什麼？其歷史背景、思維是什麼？
十一、11/27 美國夢（中）
1、美國產業鉅子（鋼鐵大王、汽車大王、石油大王）
2、新的金融中心－紐約華爾街（金融大亨）
主要參考資料：
1、 後藤靖、蘆田文夫、坂本和一編，黃紹恆譯《現代經濟史的基礎》經濟新潮社，2003年。第4章：獨佔資本主義世界的構造，頁181-222.
2、葛洛斯等著，《富比士二百年英雄人物榜》天下文化，1998年。頁43-100.
分組討論：發表主題
思考、討論問題：
1、美國：第二次工業革命為何在美國發生？
2、美國如何啟發創新的活動？
3、為何世界上最初的大企業，是在美國的土壤孕育出來的？
觀賞大國崛起：美國DVD：危局新政
觀賞美國魂影片：匹茲堡（鋼鐵城）、底特律（汽車城）
十二、12/04 美國夢（下）
1、國際金本位制度的形成
2、１９２９年世界經濟大恐慌
3、美國金融市場（銀行業、美國聯準會）
4、美國投資銀行（美林證券、雷曼兄弟、高盛）
主要參考資料：
1、林鐘雄著《歐洲經濟發展史》三民書局，1998年，頁453-480 。
2、後藤靖、蘆田文夫、坂本和一編，黃紹恆譯《現代經濟史的基礎》經濟新潮社，2003年。 第3章：資本主義社會的發展過程：頁151-180 .
分組討論：發表主題
思考、討論問題
1、1929年的世界經濟大恐慌，與2008年的金融海嘯，對我們的啟示是什麼？
觀賞華爾街：第八集：明暗創新
十三、12/11 亞洲的帝國主義－日本（上）
1、神道與日本天皇
2、武士時代與武士道
主要參考資料：
1、依田喜家著《日本通史》揚智文化，1995年，頁10-39，62-120。
2、陳再明《日本論─解析日本強盛繁榮的秘密》第14章日本人的宗教信仰，頁203-216 .遠流出 版，1996年。
思考問題
1、你認為日本人的武士道的精神是什麼？哪些是你認為可取的？
觀賞大國崛起：日本DVD（百年維新）
十四、12/18 亞洲的帝國主義－日本（下）
1、 明治維新下的日本變革
2、 殖產興業與日本財閥（三井、三菱、住友）
主要參考資料：
1、依田喜家著《日本通史》揚智文化，1995年，頁205-292。
2、鹽澤君夫、近藤哲生著，黃紹恆譯《經濟史入門》經濟新潮社，2001年，頁180-192 ,217-224 。
3、中川敬一郎編《近代日本經營史的基礎知識》，有斐閣，1983.
分組討論：發表主題
思考、討論問題：
1、日本在歐美價值觀的衝擊下，傳統文化如何取捨？
觀賞世界金融體系：第六集：中美金融共生體系
十五、12/25亞洲四小龍─台灣 （上）
1、日本殖民下的台灣經濟發展
2、戰前台灣的五大家族
主要參考資料：
1、周憲文編著《台灣經濟史》台灣開明書店，1980年，頁395-946。
2、東嘉生著，周憲文譯《台灣經濟史概說》台北：海峽學術，2000年。
觀賞台灣金融史話DVD：林文卿導演 ; 臺灣金融研訓院製作 （上）（563.927/8446）
同學報告發表會 （彼此互評）每組30分鐘
十六、2013年1月1日 元旦假期
十七、2013年1月8日 亞洲四小龍─台灣 （下）
1、戰後台灣金融資本變化
2、戰後台灣新五大家族
主要參考資料：
1、李國鼎、陳木在合著《我國經濟發展策略總論》上下冊，聯經，1987年。
2、王克敬《台灣民間產業四十年》，台北：自立晚報社，1987年。
3、廖慶洲 《當代企業家成功的故事》，台北：經濟日報出版﹐1987年。
4、王永慶《王永慶談中國式管理》遠流，1989年初版。
5、王作榮《我們如何創造了經濟奇蹟》時報文化公司，1989年.
6、高希均、李誠編，《台灣經驗四十年》台北：天下文化公司，1991年。
7、吳若予《戰後台灣公營事業之政經分析》國家政策研究中心出版，1992.
8、施建生《1980年代以來台灣經濟發展經驗》中華經濟研究院出版，1999.
同學報告發表會 （彼此互評）每組30分鐘
十八、 2013年1/15回顧：同學報告發表會 （彼此互評）每組30分鐘
將依學生學習狀況調整或增減。
七、TA輔助教學計畫：
TA工作項目：1、出席點名、每週公告於MOODLE 課程資訊網上
2、收集、回應學生的作業和報告
3、協助教師指導學生分組討論、分組報告的寫作
4、協助教師製作教材的PDF檔
5、協助製作上課講義的PPT
6、協助擬定分組討論的問題
7、收集相關教學資料
8、注意學生學習的成果、及時反應給老師
9、收集口頭發言同學次數、製作發言次數表，給予獎勵
小組討論進行方式及評價：本課程設計多次小組討論，討論地點：教室，依照分組固定座位。每組討論時間30分鐘，討論題目放在課綱上，一學期共有10次，學期末設計分組討論成果發表會，每組發表30分鐘，講評、互評20分鐘。TA參與每次的小組討論及期末發表的互評機制。
TA每週工作時數：每週上課3小時，製作PPT教材5小時，看學生作業、報告5小時，收集相關論文、書籍5小時，製作課程教材電子資料檔（PDF檔）2小時，共20小時
教師與TA之互動及分工：每週三下午1：00--4：00上課，之後星期四上午固定到老師研究室討論下週上課內容、分組討論的問題、檢討教學成果、學生難易度的反應。之後協助製作教材的PDF檔，上課講義的PPT。並幫助老師到暨大之外的圖書館收集相關教學資料。
TA考評機制：TA介於老師教學與學生學習成果之間，TA的良否，可由學生的反應看出，學生的學習作業看出，也由其收集資料的質量看出。
此課程的TA將由歷史系研修社會經濟史的學生擔任，必可讓他在此領域得著更深的進展與教學的研習。
教學活動：
1.課堂討論（含個案討論）
2.書面報告、作業、作品、實驗
3.學生口頭報告
4.課程規劃之校外參訪及實習
5.證照/檢定
6.參與課程規劃之校內外活動及競賽
7.課外閱讀
8.其他
評量方法:
1.紙筆考試或測驗
2.實作評量﹙含口頭、書面報告、實習、表現評量﹚
3.其他表現
培養學生道德思辯之教學活動:
培養學生道德思辯之評量方法:
培養學生國際視野之教學活動:
培養學生國際視野之評量方法:
培養學生美感涵養之教學活動:
培養學生美感涵養之評量方法:
歷史是人類過往發展的軌跡。作為一個知識份子，應該對自己、對社會、國家以及世界，過往發生的重大變遷有一定程度的認識與瞭解。故本課程在現代世界興起的過程中，選擇重要的國家、重要的議題，與學生一起深入探討。
透過課堂講述、影片觀賞與分組討論、辯論、作業等多元創新的學習方式，了解現代世界上主要各國發展的特質與歷史脈動。透過對這些國家歷史的回顧，強化學生對現代世界的理解，薰陶人文關懷的氣質，進而培養學生的國際視野以及世界觀。透過討論歷史上各領域人類的創新活動、經濟的發展、技術文明的進步議題，以古鑑今，培養學生積極進取的態度，強化知識實踐的能力。
也希望此課程能讓同學感受到讀歷史的樂趣，體會歷史知識的用處，引起自行研讀歷史的興趣。
對暨大學生核心能力之加強：
（一）道德思辯： 5
（二）社會責任： 5
（三）創新學習： 5
（四）國際視野： 5
（五）溝通表達： 5
（六）團隊合作： 5
（七）美感涵養： 5
二、師生晤談時間：星期四上午10：00-12：00
地點：管理學院5樓 5101室 許紫芬研究室 分機：4611
三、授課方式： 透過課堂講述、影片觀賞與分組討論、辯論、作業等多元創
新的學習方式，了解現代世界上主要各國發展的特質與歷史脈動。特別介紹現代世界史上與我們今日息息相關的重要的國家：歐洲的西班牙、葡萄牙、荷蘭、英國、法國、德國；美洲的美國，亞洲的日本等；以社會經濟史的角度分析、討論歷史上相關的議題。特別重視人類思想、科技、制度、經濟、金融、企業的創新活動。
四、 評量方式：1、出席和作業（30％）：以15次計，每次得2分（有作業之週，以作業代替出席）
2、課堂小組討論、分組討論的發表、報告（20％）
每隔週上繳分組討論進展的報告於課程資訊網上。
期末分組報告繳交截止日2013年1月15日
3、期中考試（50％）
五、 主要參考書目(請酌列作者姓名、出版年份、書名、出版書局等資料)
1、古偉瀛編著《歷史的轉捩點》台大出版中心，2006年。
2、鹽澤君夫、近藤哲生著，黃紹恆譯《經濟史入門》經濟新潮社，2001年。
3、林鐘雄著《歐洲經濟發展史》三民書局，1998年。
延伸參考書籍(請酌列作者姓名、出版年份、書名、出版書局等資料)
1、保羅.甘迺迪(Paul Kennedy)著 ;《霸權興衰史 : 一五OO至二OOO年的經濟變遷與軍事衝突》 /張春柏,陸乃聖譯 , 臺北市 : 五南 , 2009年。
2、 Jone Kenneth Galbraith著，杜念中譯《不確定的年代》聯經出版，1980年。
3、《世界文明史：西方成為世界的中心》Philip Lee Ralph等著，林姿君譯，台北：五南 , 2005年。
4、【美】羅伯特、B、馬克斯著Robert B,Marks《現代世界的起源─全球的、生態的述說》The Origins of The Modern World, 夏繼果譯，北京：商務印書館，2006年。
5、J，R，麥克尼爾、威廉，麥克尼爾著《文明之網》張俊盛等譯，書林出版，2007年。
6、【德】曼弗雷德、馬伊著Manfred Mai《人人必讀的世界史─從人類起源到911事件》尤雅慧譯，華漾出版社，2005年。
7【日】武光誠著《從戰爭看歷史》蕭志強譯，台北：世潮出版，2004年。
8、後藤靖、蘆田文夫、坂本和一編，黃紹恆譯《現代經濟史的基礎》經濟新潮社，2003年。
9、Andre Gunder Frank著，劉北成譯，《白銀資本─重視經濟全球化中的東方》中央編譯出版社，2001年。
10、《大國崛起》系列叢書編輯出版委員會，臺北市 : 青林國際 , 2007年出版。
11、保羅.甘迺迪(Paul Kennedy)等作《大國崛起相對論》臺北：青林國際 , 2007年。
DVD視聽資料：暨大圖書館藏
A『大國崛起』中央電視台製作，西班牙、葡萄牙、荷蘭、英國、法國、德國、美國、日本、俄國等的視聽資料（暨大圖索書號711/8755）
B『美國魂』美國的歷史與真相，日本NHK製作（暨大圖索書號752.1/8653）
C 『日本文化之旅』臺北市 : 公共電視 ,（暨大圖索書號713/8546）
v.1, 太陽之子 - - v.2, 日本之戰國霸業 - - v.3, 近代日本
D 華爾街 Wall Street 李成才導演，台北：宇勗企業，2011.
1. 資本無眠 - - 2. 牆在哪裡 - - 3. 兩條道路 - - 4. 鍍金時代 - - 5. 矽谷方程 - - 6. 投資之道 - - 7. 陽光交易 - - 8. 明暗創新 - - 9. 拯救危機 - - 10. 資本之河
（暨大圖索書號561.952/8637）
E 世界金融史觀（1-6）：British Broadcasting Corporation製作（暨大圖索書號561.8/A811）
F 台灣金融史話：林文卿導演 ; 臺灣金融研訓院製作, （暨大圖索書號563.927/8446）
G二十世紀臺灣代表性人物：公共電視臺製作 （暨大圖索書號782.67/8455）
網路資料：
歷史文化學習網：http://culture.edu.tw/index.php
六、 教學進度
一、2012年9/18 開場：解說課程的進行方式、評量方式、學生應注意事項
1、為什麼要學歷史？歷史對我們有什麼用？
2、介紹現代世界的興起重要國家的歷史議題、意義
3、全球化的現象，從歷史的角度，舉出實例說明之。
思考問題：
1、你認為生活中有哪些是西方的文化？哪些是東方的文化？哪些是融合在一起的？
主要參考資料：
1、Andre Gunder Frank著，劉北成譯，《白銀資本─重視經濟全球化中的東方》中央編譯出版社，2001年，頁348-425 。
觀賞世界大國崛起：第十二集：大國之國：大道行思
二、9/25 分組：依不同科系、年級分組，依照分組固定座位。
西元1400年前後的物質世界和貿易世界
1、舊生態體制
2、世界及其貿易體系
主要參考資料：
1、【美】羅伯特、B、馬克斯著Robert B,Marks《現代世界的起源─全球的、生態的述說》The Origins of The Modern World, 夏繼果譯，北京：商務印書館，2006年，頁31-60。
分組討論：互相認識
思考問題、分組討論：
1'農業革命的發生，對你我的生活產生什麼影響？
2'全球化的現象，從歷史的角度，你認為如何展開？舉出實例說明之。
觀賞大國崛起：第一集：西班牙與葡萄牙DVD：海洋時代
三、10/02 以冒險為名的侵略─大航海時代襲捲全球
1、哥倫布航海導致戰爭型態的改變
2、企圖分割、統治世界的西班牙與葡萄牙
主要參考資料：
1、【日】武光誠著《從戰爭看歷史》蕭志強譯，台北：世潮出版，2004年，頁96-123 。
2、古偉瀛編著《歷史的轉捩點》台大出版中心，2006年，頁109-134 。
3、林鐘雄著《歐洲經濟發展史》三民書局，1998年，頁177-202 。
分組討論：成員互動、討論
思考、討論問題：
1、哥倫布航海導致戰爭型態的改變，從騎馬變成坐船的時代。請思考航海技術、海權、海岸都市形成在此歷史時期的重要性。
2、美洲大陸的發現，對你我餐桌上有什麼意義？有哪些食物是從美洲而來？
作業1：請寫下你所認知的大航海時代前後的世界。
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四、10/09 現代金融先驅者─荷蘭
1、貨幣、銀行、現代商業體制的建立
2、1602年：荷蘭東印度公司與亞洲
主要參考資料：
1、Jone Kenneth Galbraith著，杜念中譯《不確定的年代》聯經出版，1980年。頁41-89 。
2、林鐘雄著《歐洲經濟發展史》三民書局，1998年，頁201-226 。
思考問題：
1、 荷蘭於17世紀如何建立起商業帝國？
2、 荷蘭不但是個夾在德法兩大國中間的小國，國土更有三分之一是在海平面以下，人口還比台灣少，這樣 的國家是如何達到今日全球第七大貿易國、國民平均所得三萬五美元的成就呢？
3、 荷蘭東印度公司與台灣的關係？
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五、10/16英國─日不落國的形成 （上）
1、1517年宗教改革
2、資本主義精神的來源
3、理性時代與科學革命
主要參考資料：
1、古偉瀛編著《歷史的轉捩點》台大出版中心，2006年，頁135-154 。
分組討論
思考、討論問題：
1、英國：民主開放和自由市場經濟之相輔相成？
2、探討西方的文明與天主教、基督教的關係？
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六、10/23 英國─工業革命及其影響 （下）
1、棉紡織業
2、能源和動力的新來源
主要參考資料：
1、【美】羅伯特、B、馬克斯著Robert B,Marks《現代世界的起源─全球的、生態的述說》The Origins of The Modern World, 夏繼果譯，北京：商務印書 館，2006年，頁P131-166 。
2、林鐘雄著《歐洲經濟發展史》三民書局，1998年 頁311-328 , 頁379-406 。
3、古偉瀛編著《歷史的轉捩點》台大出版中心，2006年，頁197-217.。
4、鹽澤君夫、近藤哲生著，黃紹恆譯《經濟史入門》經濟新潮社，2001年。第7章：資本主義的確立與展開，頁193-216 。
觀賞大國崛起：英國DVD工業先聲：
七、 10/30 歐陸強權－法國
1、啟蒙運動
2、法國大革命
主要參考資料：
1、古偉瀛編著《歷史的轉捩點》台大出版中心，2006年，頁175-196 。
2、辜振豐《時尚考：流行知識的歷史秘密》台北：果實出版，2004年。
3、Gertrud lehnert著陳品秀譯 《時尚小史》台北：三言社出版，2007年。
4、Harriet Worsley著許靜予譯《時尚傳奇的誕生》台北：原點出版，2009.
5、Hope Works著《全球十大時尚名牌》台北：繁星多媒體，2009年。
分組討論：
思考、討論問題：
1、法國如何成為時尚之都？請考證其歷史原由。
觀賞大國崛起：法國DVD：激情歲月
八、11/06 歐陸新霸權－德國
1、普法戰後的德意志帝國與西方列強
2、從第一次世界大戰到第二次世界大戰
主要參考資料：
1、古偉瀛編著《歷史的轉捩點》台大出版中心，2006年，頁219-240 。
2、【日】武光誠著《從戰爭看歷史》蕭志強譯，台北：世潮出版，2004年，頁186-206。
分組討論：
思考、討論問題：
1、一次大戰前，歐洲各國以國家安全的理由大肆擴軍，建立保證摧毀敵國的超強大軍力，軍備競賽的結果是釀成了史上最慘烈的世界大戰。這歷史悲劇對於今日的你我帶來何種啟示？
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九、11/13 期中考試：5題選3題，自己出1題,共4題，各寫400-500字。
十、11/20 美國夢（上）
1、北美殖民地爭霸與美國獨立戰爭
主要參考資料：
1、古偉瀛編著《歷史的轉捩點》台大出版中心，2006年，頁155-174 。
2、【日】武光誠著《從戰爭看歷史》蕭志強譯，台北：世潮出版，2004年，頁131-134 。
分組討論：發表主題
思考、討論問題：
1、美國：歐洲政經環境的動盪與美國移民潮的關係。
觀賞大國崛起：美國DVD：新國新夢
作業2：請寫出你認為歷史上重要的創新是什麼？其歷史背景、思維是什麼？
十一、11/27 美國夢（中）
1、美國產業鉅子（鋼鐵大王、汽車大王、石油大王）
2、新的金融中心－紐約華爾街（金融大亨）
主要參考資料：
1、 後藤靖、蘆田文夫、坂本和一編，黃紹恆譯《現代經濟史的基礎》經濟新潮社，2003年。第4章：獨佔資本主義世界的構造，頁181-222.
2、葛洛斯等著，《富比士二百年英雄人物榜》天下文化，1998年。頁43-100.
分組討論：發表主題
思考、討論問題：
1、美國：第二次工業革命為何在美國發生？
2、美國如何啟發創新的活動？
3、為何世界上最初的大企業，是在美國的土壤孕育出來的？
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觀賞美國魂影片：匹茲堡（鋼鐵城）、底特律（汽車城）
十二、12/04 美國夢（下）
1、國際金本位制度的形成
2、１９２９年世界經濟大恐慌
3、美國金融市場（銀行業、美國聯準會）
4、美國投資銀行（美林證券、雷曼兄弟、高盛）
主要參考資料：
1、林鐘雄著《歐洲經濟發展史》三民書局，1998年，頁453-480 。
2、後藤靖、蘆田文夫、坂本和一編，黃紹恆譯《現代經濟史的基礎》經濟新潮社，2003年。 第3章：資本主義社會的發展過程：頁151-180 .
分組討論：發表主題
思考、討論問題
1、1929年的世界經濟大恐慌，與2008年的金融海嘯，對我們的啟示是什麼？
觀賞華爾街：第八集：明暗創新
十三、12/11 亞洲的帝國主義－日本（上）
1、神道與日本天皇
2、武士時代與武士道
主要參考資料：
1、依田喜家著《日本通史》揚智文化，1995年，頁10-39，62-120。
2、陳再明《日本論─解析日本強盛繁榮的秘密》第14章日本人的宗教信仰，頁203-216 .遠流出 版，1996年。
思考問題
1、你認為日本人的武士道的精神是什麼？哪些是你認為可取的？
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十四、12/18 亞洲的帝國主義－日本（下）
1、 明治維新下的日本變革
2、 殖產興業與日本財閥（三井、三菱、住友）
主要參考資料：
1、依田喜家著《日本通史》揚智文化，1995年，頁205-292。
2、鹽澤君夫、近藤哲生著，黃紹恆譯《經濟史入門》經濟新潮社，2001年，頁180-192 ,217-224 。
3、中川敬一郎編《近代日本經營史的基礎知識》，有斐閣，1983.
分組討論：發表主題
思考、討論問題：
1、日本在歐美價值觀的衝擊下，傳統文化如何取捨？
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十五、12/25亞洲四小龍─台灣 （上）
1、日本殖民下的台灣經濟發展
2、戰前台灣的五大家族
主要參考資料：
1、周憲文編著《台灣經濟史》台灣開明書店，1980年，頁395-946。
2、東嘉生著，周憲文譯《台灣經濟史概說》台北：海峽學術，2000年。
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同學報告發表會 （彼此互評）每組30分鐘
十六、2013年1月1日 元旦假期
十七、2013年1月8日 亞洲四小龍─台灣 （下）
1、戰後台灣金融資本變化
2、戰後台灣新五大家族
主要參考資料：
1、李國鼎、陳木在合著《我國經濟發展策略總論》上下冊，聯經，1987年。
2、王克敬《台灣民間產業四十年》，台北：自立晚報社，1987年。
3、廖慶洲 《當代企業家成功的故事》，台北：經濟日報出版﹐1987年。
4、王永慶《王永慶談中國式管理》遠流，1989年初版。
5、王作榮《我們如何創造了經濟奇蹟》時報文化公司，1989年.
6、高希均、李誠編，《台灣經驗四十年》台北：天下文化公司，1991年。
7、吳若予《戰後台灣公營事業之政經分析》國家政策研究中心出版，1992.
8、施建生《1980年代以來台灣經濟發展經驗》中華經濟研究院出版，1999.
同學報告發表會 （彼此互評）每組30分鐘
十八、 2013年1/15回顧：同學報告發表會 （彼此互評）每組30分鐘
將依學生學習狀況調整或增減。
七、TA輔助教學計畫：
TA工作項目：1、出席點名、每週公告於MOODLE 課程資訊網上
2、收集、回應學生的作業和報告
3、協助教師指導學生分組討論、分組報告的寫作
4、協助教師製作教材的PDF檔
5、協助製作上課講義的PPT
6、協助擬定分組討論的問題
7、收集相關教學資料
8、注意學生學習的成果、及時反應給老師
9、收集口頭發言同學次數、製作發言次數表，給予獎勵
小組討論進行方式及評價：本課程設計多次小組討論，討論地點：教室，依照分組固定座位。每組討論時間30分鐘，討論題目放在課綱上，一學期共有10次，學期末設計分組討論成果發表會，每組發表30分鐘，講評、互評20分鐘。TA參與每次的小組討論及期末發表的互評機制。
TA每週工作時數：每週上課3小時，製作PPT教材5小時，看學生作業、報告5小時，收集相關論文、書籍5小時，製作課程教材電子資料檔（PDF檔）2小時，共20小時
教師與TA之互動及分工：每週三下午1：00--4：00上課，之後星期四上午固定到老師研究室討論下週上課內容、分組討論的問題、檢討教學成果、學生難易度的反應。之後協助製作教材的PDF檔，上課講義的PPT。並幫助老師到暨大之外的圖書館收集相關教學資料。
TA考評機制：TA介於老師教學與學生學習成果之間，TA的良否，可由學生的反應看出，學生的學習作業看出，也由其收集資料的質量看出。
此課程的TA將由歷史系研修社會經濟史的學生擔任，必可讓他在此領域得著更深的進展與教學的研習。
教學活動：
1.課堂討論（含個案討論）
2.書面報告、作業、作品、實驗
3.學生口頭報告
4.課程規劃之校外參訪及實習
5.證照/檢定
6.參與課程規劃之校內外活動及競賽
7.課外閱讀
8.其他
評量方法:
1.紙筆考試或測驗
2.實作評量﹙含口頭、書面報告、實習、表現評量﹚
3.其他表現
培養學生道德思辯之教學活動:
培養學生道德思辯之評量方法:
培養學生國際視野之教學活動:
培養學生國際視野之評量方法:
培養學生美感涵養之教學活動:
培養學生美感涵養之評量方法:
Sửa lần cuối: Wednesday, 23 January 2013, 6:11 AM