สัปดาห์ | ชื่อ | คำอธิบาย |
---|---|---|
教務系統課程大綱 | ||
影音資料庫 | ||
1002分組名單 | 電子書 |
|
報告格式及題材內容 | 報告格式規定 |
|
1002工倫課程講義 | SWF電子書格式 |
|
[W2] 27กุมภาพันธ์ - 4มีนาคม | 倫理學的基本概念 | |
[W3] 5มีนาคม - 11มีนาคม | 對與錯的人生邏輯課 | |
0302分組討論單 | ||
[W4] 12มีนาคม - 18มีนาคม | 現代科技產品及生活應用倫理 | |
0316分組討論單 | ||
[W5] 19มีนาคม - 25มีนาคม | 工程應用於環境生活倫理之全球議題及倫理哲學 | |
[W6] 26มีนาคม - 1เมษายน | 工程應用於環境生活倫理之能源分類及危機概述 | |
[W7] 2เมษายน - 8เมษายน | 工程應用於環境生活倫理之生活環境教育 | |
[W8] 9เมษายน - 15เมษายน | 工程應用於環境生活倫理之能源科技產品案例討論 | |
分組討論單的問題 | ||
0413 分組討論單 | ||
[W9] 16เมษายน - 22เมษายน | 永續環境的轉變-蜜蜂消失了 | |
永續環境的轉變-不犁田的寧靜革命 | ||
我們的糧食系統究竟出了甚麼問題 | ||
0420 分組討論單 | ||
Birke Baehr - "What's Wrong With Our Food System" | 11-year-old Birke Baehr presents his take on a major source of our food -- far-away and less-than-picturesque industrial farms. Keeping farms out of sight promotes a rosy, unreal picture of big-box agriculture, he argues, as he outlines the case to green and localize food production. Birke Baehr wants us to know how our food is made, where it comes from, and what's in it. At age 11, he's planning a career as an organic farmer. |
|
[W10] 23เมษายน - 29เมษายน | 工程倫理概述及議題管理 | |
[W11] 30เมษายน - 6พฤษภาคม | 工程實務討論后豐斷橋 | |
災害歷史回顧及新面貌實例概述 | ||
0504 工倫分組討論單 | ||
[W12] 7พฤษภาคม - 13พฤษภาคม | 工程為社會實驗受檢視及核心價值 | |
核能案例及危機管理 | ||
[W13] 14พฤษภาคม - 20พฤษภาคม | 斷層旁邊的核電廠 | |
豆腐渣工程 | ||
0518 工倫分組討論單 | ||
問題與討論 | ||
[W14] 21พฤษภาคม - 27พฤษภาคม | 大專院校實驗室管理實務及環境安衛倫理 | |
0525 工倫分組討論單 | ||
[W15] 28พฤษภาคม - 3มิถุนายน | 測試實驗室管理實務與專業倫理 | |
0601 工倫分組討論單 | ||
[W16] 4มิถุนายน - 10มิถุนายน | 資訊系統實務與應用倫理內涵 | |
[W17] 11มิถุนายน - 17มิถุนายน | 職場實務應用及職場倫理a | |
職場實務應用及職場倫理b | ||
職場實務應用及職場倫理c | ||
商業週刊-正面思考的威力測驗 | ||
揮別3無焦慮-21件25歲要開始做的事 | ||
讓賈伯思教你如何設計你人生吧 |